拓展訓練中素質(zhì)培訓是生長與發(fā)展的基礎(chǔ)

有人說：“素質(zhì)是青少年進一步生長與發(fā)展的基礎(chǔ)，它是青少年綜合發(fā)展的合金?！?br/>

    我們需要培養(yǎng)青少年什么樣的素質(zhì)？

    也許下面這些綱領(lǐng)式的文字可以給我們有益的啟示；

    世界教育論壇《達喀爾綱領(lǐng)》提出：每個兒童、青年都應當在教育中學會認知，學會做事，學會共

同生活和學會共同生存。

    《國內(nèi)外教育信息》顯示：21世紀人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括獨立的人格意識，合理的知識結(jié)構(gòu)，頑強的意

識，良好的道德品質(zhì)，勤奮踏實、積極進取的學習態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的精神與協(xié)調(diào)指揮的能力，優(yōu)秀的創(chuàng)

造思想品質(zhì)等20個方面。

    新加坡學生公民教育的宗旨如下：使學生認識個人作為公民與家庭、鄰里、社區(qū)的關(guān)系，培養(yǎng)積極

的態(tài)度和價值觀，從而為改造社會做出貢獻；培養(yǎng)學會批判性思想的素質(zhì)及解決問題的技能，使他們能

用客觀的態(tài)度去分析社會政治問題，并能做出合理的判斷。

    人民日報文章《社會都要關(guān)心支持教育事業(yè)》呼吁：要積極開展心理健康教育，幫助和指導學生養(yǎng)

成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使他們能夠處理好在學習、成才、擇業(yè)、人際交往等方面遇到的矛盾和

問題。

    團中央發(fā)起實施的《新世紀青少年素質(zhì)訓練計劃》推出青年素質(zhì)訓練營，今年暑假已開始在北京、

昆明、哈爾濱、宜昌舉辦以“環(huán)境與生存”為主題的青年素質(zhì)活動，其他項目的活動也在全國陸續(xù)展開

。此活動是團中央推出的新世紀青年素質(zhì)的訓練計劃的一部分。該計劃根據(jù)新世紀對青年的素質(zhì)要求，

適應我國教育由應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，依托全國青年活動陣地，以促進青年身心健康發(fā)展為目的

，以提高思想素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)為宗旨展開對青年的素質(zhì)訓練。

    社會各界都認識到：教育的真正指向是學生素質(zhì)的提高。塑造健康人格，學會學習，學會生存。使

青年擁有一個幸福的成功的人生。

    顯然，共知已經(jīng)達到。

    遺憾的是，至少到目前為止，在絕大多數(shù)地方，這樣的共識卻并沒有變?yōu)楝F(xiàn)實。問題很明顯，我們

有很強烈的開展素質(zhì)教育的愿望，可往往做不到，也不知道怎樣做到。

    這種尷尬的局面表明，社會在呼喚一種：

    實踐性的素質(zhì)教育理念和操作性的素質(zhì)教育方式方法。